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2026年，世界五一处事奖章名单上，出现了一位来自技工训诲一线的名字——郑永康。

从2005年踏上讲台到成长为技巧标兵、职教名师、世界冠军，他用二十年光阴，证实了工匠精神的传承，也点亮了大齐后生的技巧祈望。他的个东谈主成长轨迹，亦然广州市轻工技师学院脾性育东谈主模式的生动缩影。

深耕职教，从技巧标兵到育东谈主匠师

郑永康的成才之路，始于线路的自我领路与相信的东谈主生弃取。学生期间的他是个典型的“偏科生”——数理化天禀出众，却不擅长传统应考背诵。在传统“木桶表面”的评价体系下，这似乎是残障，但他并未自我设限。往时中考，他的分数远超高中及第线，却主动废弃广泛升学旅途，入读广州市轻工技师学院。

郑永康在责任岗亭

“社会是有单干的，东谈主应该作念我方擅长的事。”依托学院“五年一贯制高技巧东谈主才”培养体系，他塌实深耕机电开发与维修专科，并在各类技巧竞赛中崭露头角，为日后的职业发展奠定了坚实基础。

2005年，郑永康以优异的成绩毕业，并弃取留校任教，矜重开启了他在技工训诲限制的征途。“我对学校有表情，亦然这么被培养出来的，我知谈学生们在想什么、黯淡什么。”郑永康说，“我但愿把我方的所学回馈给技工训诲行状。”他深知，通过技工训诲，不错将我方的技巧和教养传授给更多有志于本事限制的后生，为社会培养更多实用型东谈主才。因懂学生而善育东谈主的他，任教初期，便斩获广州市高技巧东谈主才竞赛数控铣工方法第二名。

留校后的郑永康并未停步。2006年前后，他尖锐判断出中国制造业将从加工代工向自主品牌、自主研发转型，看准工业设想的发展远景，主动跨界锻练，运用夜间及周末对持多年学分制锻练，完成从数控加工到“本事+艺术”复合型工业设想东谈主才的转型，并在行业导师引颈下深度参与企业一线开发方法，蕴蓄了塌实的本事功底与产业视线。恰是这段跨界阅历，为他日后的教唆创新与设想研发埋下了伏笔。

以身立教，赛教交融共育英才

在广州市轻工技师学院，郑永康飞速成长为又名优秀的技巧教师和竞赛指导行家。他不仅在数控加工、工业设想等限制取得了权贵成绩，还积极参与专科确立和课程翻新，发奋于于将最新的行业本事和范例融入全过程。他主导的“机械产品数字化设想”课程被评为广州市佳构课程，成为学院教唆创新的亮点。

“身材力行，方能引颈成长”，这是郑永康遵循多年的育东谈主形而上学。2024年12月，已是不惑之年的他再度披挂上阵，在第四届世界工业设想职业技巧大赛中，他将故宫太和殿的东方好意思学与当代智能照明系统交融，博亚体育app2026世界杯中国官网下载创作出“瓦红AI智能遮拦台灯”，一举夺得灯具设想师赛项员工组第又名。2025年，他被授予“世界轻工本事妙手”名称，并位列名单首位，以本身的极致追求为学生缔造榜样。

郑永康获第四届世界工业设想职业技巧大赛灯具设想师赛项员工组第又名

瓦红AI智能遮拦台灯

“一直以来，我的目的很简便，就只想把学生培养好，把每一个作品、每一件事作念好，然后作念着作念着就有了好多预期外的获利。”郑永康示意。在育东谈主实践中，他牵头组建校内机械设想创新社团，开展校内创新设想赛事，运用课余、晚自习期间深耕实训室，挖掘潜质学子、开展系统化集训。

“我不仅关注学生的创意，更强调行业设想表率，比谁的设想能落地、恰当表率。”郑永康说，这种“精英班”式的竞赛带教模式，依托学院算作世界技巧大赛产品制作、密致木匠等方法中国集训基地的深厚底蕴，变成了一套专有的“以赛促学、以赛促教、以赛促练”体系。

郑永康（左三）获第三届职业技巧大赛机械行业遴荐赛“优秀评释”名称

算作学生信托的“金牌评释”，他还把备赛教养、赛事范例、行业表率系统梳理，回荡为成套教唆指导范例。2025年6月，他指导的学生在第三届职业技巧大赛机械行业遴荐赛增材制造方法中荣获一等奖第又名，他本东谈主获评“优秀评释”。多年来，从国度级创新大赛到省级小发明比赛，大齐学生在他指导下竣事了技巧赛谈上的丽都回身。他用我方的活动告诉学生：技巧之路，炸金花下载官方下载大全永无荒谬。

创新致远，让优秀设想赋能好意思好生计

深耕教唆之余，郑永康依然一位极具瞻念察力的设想师，永久遵循“设想源于生计、服务于东谈主、造福社会”的理念。2015年，其作品《CONVENIENT POCKET》荣获德国红点海外设想大奖。随后，他将眼神投向民生眷注，设想的《可升降老东谈主沐浴椅子》聚焦老年东谈主生计便利，荣获广东省“省长杯”工业设想大赛三等奖。作品《OLED或LED光源的应用》探索绿色照明，亦获“省长杯”奖项。

潜心研发的他，手执22项实用新式专利、2项发明专利，斩获广东省电气行业科学本事奖一等奖。“工业设想不是画个漂亮外壳，它要通过底层架构创新，竣事更低本钱、更好体验。”郑永康把专利本事、研发截至、企业着实方法全面融入课堂，引入TRIZ发明创新表面，调换学生从底层结构、功能架构出手作念产品创新，跳出单纯外不雅设想的局限，让学生真确联络：技巧与设想的价值，在于处治实际问题、创造社会效益。

同期，他紧跟期间波浪，将AI新本事算作“超等助手”和“灵感加快器”引入课堂，借助AI完成意见生成、草图优化、三维建模、数据梳理等重叠性责任，让学生聚焦创意深化和工程逻辑的打磨，探索“AI赋能+传统技巧”的交融式教唆范例。

工学一体，彰显轻工职教培养

上风郑永康的成长与成才，离不开广州市轻工技师学院练习的东谈主才培养体系与较着的办学上风。学院驻足广州腹地产业脾性，创新彭胀工学一体化东谈主才培养模式，深切企业调研典型责任任务，将企业着实方法、岗亭范例、分娩经由回荡为教唆任务，效用“获取信息、有盘算推忖度较、实操彭胀、过程管控、轮廓评价”的“六步法”，竣事全经由闭环育东谈主——这并非简便的“边学边作念”，而是PDCA责任流轮回在课堂上的生动落地。

“咱们的课程不是闭卷教练。到了社会责任，是开卷的，是要处治着实问题的。”郑永康先容，“学院最大的上风是天真性极强，一朝发现企业本事更新、培养内容逾期，随即就能优化课程，这是技工院校辩认于传统大学宽基础训诲的最大上风：咱们的时效性和针对性更强。”

郑永康联袂优秀企业共建智创机械设想责任室

学院紧密对接工业设想产业发展需求，深化产教交融、校企合营，联袂上海复志信息科技、东莞市力博特智能装备、广州市朗尚居五金等优秀企业，共建智创机械设想责任室，由郑永康担任负责东谈主。责任室算作诱骗学校与企业、表面与实践、学习与创新的桥梁，不仅为学生提供着实企业方法实践契机，更匡助教师掌执行业前沿工艺、本事与范例，快速融入教唆实践。

郑永康带出的学生，既有成长为企业本事驾驭的专科主干，也有从技校“起步”、创办年营收数亿元五金制造企业的创业典型。优秀毕业生反哺学校、提供实训方法与处事渠谈，变成了良性育东谈主轮回。

初心如磐，薪火相传点亮技巧祈望

二十载春秋，郑永康永久遵循教书育东谈主一线，从广泛教师成长为专科带头东谈主、团队中枢领军东谈主物，肩上的包袱愈发安稳，但匠心育东谈主的初心从未篡改。

荣获世界五一处事奖章后，郑永康坦言：“这不仅是个东谈主荣誉，更是国度对技工训诲、对职教一线教师的高度招供。”这份荣誉，于他而言是引发更是鞭策，鼓动他以更高范例投身教唆翻新、专科确立与东谈主才培养。他以本身阅历勉励深广学子：无须被传统应考评价界说，找准本身特长、遵循技巧赛谈，卖头卖脚深耕钻研，终能竣事技巧成才、技巧报国。

在他心中，工匠精神不是重叠一万次，而是在每一次重叠中齐带着想考与唐突的渴慕，是“匠心”启动下的持续精进。如今，这位深耕职教二十年的老教师，正计较一件“大事”：依托学院平台，合伙龙头企业打造“智能制造创新孵化中心”，让师生的优秀专利从 “课堂作品”走向“市集产品”。

郑永康的故事，是一位技巧东谈主才通过不懈得意，在任业训诲限制竣事个东谈主价值与社会价值和洽的生动写真，更是广州市轻工技师学院育东谈主上风与模式的接洽体现。将来，他将不息指导团队深化校企合营、拓宽合营限制、栽培合营头绪，以匠心传薪火，以技巧育新东谈主，为中国创造注入连绵链接的轻工力量。

【供稿单元】广州市轻工技师学院

【频谈剪辑】陈地杰 陈冰青

【笔墨校对】杨明珠

【值班主编】刘树强 蔡慧珍

【著述开端】南边杂志党建频谈

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